Die bewegte Stadt! Neue Wege zur Umsetzung von kinderfreundlichen Städten und Gemeinden

Das Seminar stellt unter Einbezug aktueller Forschung verändertes Spiel- und Bewegungsverhalten von Kindern einerseits und die Veränderung von urbanen Räumen anderseits in einen Zusammenhang. Auf dem Weg zu einer kinderfreundlichen Stadt werden erprobte Strategien und Verfahren vorgestellt und mit Praxisprojekten belegt. Die Teilnehmenden des Seminars können Raumbeispiele benennen, deren Entwicklungspotentiale im Seminar herausgearbeitet werden. Ferner wird die Planungs-beteiligung von Kindern und das Instrument Spielleitplanung skizziert.

Referenten: Peter Apel und Dirk Schelhorn
Beide Referenten können umfangreiche Praxiserfahrungen zur kinderfreundlichen Stadtgestaltung aufweisen, arbeiten derzeit an einem Forschungsvorhaben innerhalb des „Nationalen Aktionsplans für ein kindgerechtes Deutschland“ und begleiten für das Deutsche Kinderhilfswerk unterschiedliche Modellkommunen (www.kinderfreundliche-stadtgestaltung.de).

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Kinderrechte – Wir machen Theater draus!
Theaterpädagogische Werkstatt zur Erarbeitung einer Szenencollage

Das Seminar widmet sich in vier Themenblöcken jeweils einem Handlungsfeld der UN-Kinderrechtskonvention. Für den vierten Block wird den Teilnehmenden die Auswahl eines oder mehrerer weiterer Schwerpunkte überlassen. Das Theater wird dabei als aktivierende und kreative Zugangsform verstanden. Damit das im Seminar Bearbeitete für die Teilnehmenden reproduzierbar wird, wird gemeinsam ein Leitfaden mit Spielen und Szenenvorschlägen erarbeitet, um das Erlernte in der jeweiligen Einrichtung praktisch umsetzen zu können

Referentinnen: Ulrike Stockburger, Theaterpädagogin, Moderatorin für Beteiligungsprojekte. Gina Linde, Pantomimin und Clownin

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Faszination Computerspiele – Ein praxisorientiertes  Seminar
Computerspiele kennenlernen und mit Jugendlichen zum Thema machen

Das Seminar gibt einen Einblick in die Welt der Computerspiele und stellt vor, welche Spiele bei Jugendlichen heute beliebt sind. Den Teilnehmenden werden die Spiele nicht nur vorgestellt, sondern können auch selbst ausprobiert werden. Nur so kann sich der wirkliche Reiz, den die Spiele auf Jugendliche ausüben, erschließen. Abschließend werden gemeinsam praxisbezogene Methoden und Formen erarbeitet, um Computerspiele im pädagogischen Alltag – in der Schule oder im Jugendzentrum – zum Thema zu machen.

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Die Kinderstube der Demokratie – Partizipation in Kindertageseinrichtungen

Das Seminar bietet – ausgehend von den Erfahrungen und Fragen der Teilnehmenden - Gelegenheit, eigene Haltungen zu reflektieren und konkrete methodische Kompetenzen zu entwickeln. Dabei wird es u.a. um folgende Themen gehen:

• Die Beteiligung der Kinder beginnt in den Köpfen der Erwachsenen – Partizipation im Kita-Alltag
• Was brauchen Kinder, um sich zu beteiligen?
• Was brauchen Erwachsene, um Kinder zu beteiligen?
• Begegnung auf gleicher Augenhöhe – Dialoge mit Kindern führen
• Beteiligungsprojekte – mit Kindern planen statt für sie

Referent: Rüdiger Hansen ist Diplom-Sozialpädagoge und Moderator für kinderfreundliches Planen am Institut für Partizipation und Bildung in Kiel. Er leitet das schleswig-holsteinische Modellprojekt „Die Kinderstube der Demokratie“.

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Moderationsmethoden – Zukunftswerkstatt, Wir-Werkstatt und Ideen-Werkstatt für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen

Im Workshop sollen die Teilnehmenden die Moderationsmethoden Zukunftswerkstatt, Wir-Werkstatt und Ideen-Werkstatt kennenlernen und dazu befähigt werden, diese Methoden selbstständig in ihrer Arbeit mit Kindern und Jugendlichen einzusetzen.
Mit Hilfe der benannten Methoden, werden die Teilnehmenden selbst Themen bearbeiten und anschließend im Rahmen einer Reflexion in die einzelnen methodischen Schritte eingewiesen.

Referent: Dr. paed. Hartmut Wedekind, Humboldt Universität zu Berlin, Institut für Erziehungswissenschaften

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Finanzierung von Projekten mit Kindern und Jugendlichen

Ziel des Seminars ist es, die Teilnehmenden mit den zentralen Bereichen der Finanzierung von Projekten mit Kindern und Jugendlichen vertraut zu machen und zu befähigen, bei zukünftigen Projektideen aus eigener Kraft Finanzierungsmöglichkeiten zu erschließen.
Neben gruppendynamischen Auflockerungssequenzen, sind viele workshopartige Blöcke eingeplant, in denen das Gehörte auf die eigene Praxis angewandt und vermittelte Inhalte in einem Planspiel umgesetzt werden sollen.

Referent: Dipl. Soz. Arb./ Päd. Christof Schmitt, Lehrender Sozialarbeit am Institut für Sozialarbeit/Sozialpädagogik der Universität Lüneburg und freiberuflicher Dozent/Trainer in der Erwachsenenbildung

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Kinderrechte kinderleicht! – Ein Praxisseminar zur Umsetzung der Kinderrechte im Kita-Alltag

Das Seminar bietet eine Einführung in die Inhalte der UN-Kinderrechtskonvention mit ihren Schutz-, Versorgungs- und Beteiligungsrechten.
Die Teilnehmenden lernen, welche Bedeutung die völkerrechtliche Vereinbarung international und für Deutschland hat und warum dies auch – im Sinne eines Kinderrechtsansatzes – von Bedeutung für den Alltag in einer Kindertageseinrichtung ist.

Referentin: Claudia Kittel, ist Dipl. Pädagogin, Kunsttherapeutin, Moderatorin von Beteiligungsworkshops für Kinder und Jugendliche auf Bundesebene und arbeitet als wissenschaftliche Referentin der National Coalition für die Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention in Deutschland (NC) in Berlin.

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Aufsuchen statt Abwarten – Aufsuchende Handlungskonzepte in der Jugendsozialarbeit

In Form einer „offenen Werkstatt“ sollen neue Strategien und Konzeptideen für die eigene Praxis entwickelt werden. Der Workshop wird sich mit den Rahmenbedingungen, den Aufgaben, Zielen und methodischen Vorgehensweisen im Bereich Streetwork/mobile Jugendarbeit ebenso befassen, wie mit konzeptionellen Projektumsetzungen. Darüber hinaus werden Bedingungen und Formen der trägerübergreifenden Zusammenarbeit erarbeitet.

Referent: Frank Dölker, M.A. Intercultural Communication, Diplom Sozialarbeiter, Mediator, 12 Jahre Mobile Jugendarbeit mit Jugendlichen mit Migrationshintergrund, Interkulturelle Beratung und Training in eigener Praxis

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